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高中信息技术算法与程序计划基础轮回布局公开课教学计划 搜索相干:高中信息技术算法与程序计划基础轮回布局公开课教学计划
类别:高中 光阴:2013/6/4 浏览次数:2271 大小:52KB 下载:59 好评: 上传者:sjx    [我要上传资料赚钱] 加入我的资源收藏夹
资料简介
计数轮回布局程序计划公开课教案 ——FOR/ENDFOR轮回语句 黉舍 周王职高 授课班级 职二(2) 学科 VFP ?  授课教师 冯建辉 光阴 4月23日?? 第1节 ?  课题 计数轮回布局程序之FOR—ENDFOR语句 ?  课型 新授课 教学办法 阐发法、演示法、讨论法 ?  教学环境 班级教室 教学课时 ? ? ? ?  教学计划 思惟 ??? 中文Visual FoxPro6.0中供给了三条布局化程序计划轮回语句,即DO—ENDDO、SCAN—ENDSCAN和FOR—ENDFOR语句。结合前两种轮回语句学习的基础上,本课时拟计划一节面向门生、遵照从易到难、由浅到深的循序渐进的凋谢式讲堂教学。教师采纳阐发法、演示法、讨论法等多种教学办法,充足表示了门生是教学运动中的主体;而教师颠末过程对门生介入学习的启发、调剂、勉励来表示自己的主导感化。使门生在合作学习中偏向明白、立场积极、气氛运动,注意造就门生节制布局化程序计划思惟。 ?  教学偏向 在教学过程中,充足发挥门生的主体感化,变更门生的学习积极性,有用地造就门生的阐发成就、解决成就的能力,重要表示下面三个偏向: 1、知识偏向:颠末过程FOR—ENDFOR语句的学习,懂得轮回过程,能写出简略的FOR—ENDFOR轮回程序。 2、能力偏向:造就门生阐发成就、解决成就的能力。 3、情感偏向:引发门生学习豪情亲热,造就门生学习的积极性。 ?  教材阐发 教学重点:节制FOR—ENDFOR轮回语句的格式,并能利用它来编写程序。 教学难点:解决成就的思绪和办法(算法),流程图制作,确定轮回变量和轮回体。 ?  教学对象阐发 学情阐发:学习本节课前,门生已经对顺序布局程序、抉择布局程序及轮回布局中的DO—ENDDO、SCAN—ENDSCAN语句有了一定的了解,且有部分门生已基本能熟练利用所学内容解决一些常见成就。 知识点阐发:教学过程中,在对这些已学知识点增强复习坚固的同时,指出它咱咱们在解决一些常见成就时有它咱咱们的优势,但也存在一些不敷,分外是实现计数轮回方面。 针对以上阐发,提出改良的设想和办法,从而引发门生探求新知的欲望。 ?  教学准备 门生预习、七个程序例子、相干流程图 ?  教学过程  教师运动 门生运动 教学用意
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