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[例谈“模糊文题”议论文的写作]
        浏览:2002   光阴:2014/3/21 22:02:16   发布:mczxyw8   发送短消息   进入掌柜店铺

例谈“模糊文题”议论文的写作

(凌志)

(语文报·高考版)

如今的出题人越来越偏向于内在模糊的文题,如“行走的快活”“介入与旁观”“褒与贬”等,门生常常难以明白文章该环抱什么详细的议题议论,导致无从下手。其实,“模糊文题”的范例重要有如下两种:

一、意义残缺型。题目中的概念因意义不完备或指向不明而具有多义性。如“行走目活”中的“行走”,可以或许或许是人的行走,可以或许或许是物的行走。指人的行走时,可以或许或许实指行走:有朝圣者的行走,文化人的行走,探险者的行走,古代出使者、游说家的行走等;可以或许或许虚指行走:心灵的行走,思惟的行走等。

二、内在丰富型。题目中的概念自己具有多义性。简略的如题目“满”,可以或许是“称心”,可以或许是“自满”。复杂一点的则是概念之间的相干具有多义性,即常说的“相干型议论文”。如“褒与贬”,两者可以或许是取舍相干,也可以或许是同一相干。同时“褒与贬”这个文题又是意义残缺指向不明型,“贬”根据对象分歧既可懂得为“批评”,亦可懂得为“贬损”。

如果不对这种多义性停止阐发,就会不明白题目所包含的详细含义,导致文章的肤浅空洞,各种义项杂糅,引起逻辑混乱。这种认识上的通病,咱咱咱们将其形容为“打包文题”。下面以文题“介入与旁观”为例,谈一种简略的应对措施,即以详细视角切入,从身边事到社会生活。

“身边事”重要针对家庭、黉舍,小我日常生活中点滴小事。如写作此文,从“身边事”视角切入,可写介入家务劳作或介入黉舍构造的各项运动等。先有了这些详细介入的意义,再思虑文章的概念:积极介入无益的事务可以或许或许锻炼能力,养成主动精力;而旁观则是一种冷漠与封闭,炼与自私。再详细作梳理,拟出分论点:无益的事务,只要条件允许,咱咱咱们都应该介入,拒绝旁观。介入这些无益之事,能拓宽视野,锻炼咱咱咱们自己的做事能力。在介入中,与他人共事的阅历能晋升咱咱咱们的合作能力与团队精力;采取一味旁观的立场,不愿介入,事不关己,高高挂起——是自私与冷漠;不敢介入,恐被人耻笑了去——是封闭与懦弱。

“社会生活”重要针对黉舍家庭以外的有价值的事务或运动。门生现阶段很少有介入社会生活的机遇,所以平时要多阅读时文,造就存眷社会的人文情怀,极力写出存眷实际、富有情思、地步阔大的文章。如斯行文可将视角面向社会:很多记者一身正义,介入揭露不法者黑色内幕的运动;网民咱咱们积极介入"大众事务的讨论,构成壮大的社会监督力量,揪出表叔房叔,清明社会风气。对社会"大众事务,积极介入,国事世界事,事事关怀。

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