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[2014年高考考试说明(课程模范试验版)——理科综合]
        浏览:2415   光阴:2014/2/18 15:31:10   发布:qc186   发送短消息   进入掌柜店铺

Ⅰ.考试性质

  通俗高等黉舍招生世界同一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生加入的提拔性考试。高等黉舍根据考生的成就,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录。因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试情势与试卷布局

  一、答卷办法

  闭卷、笔试。

  二、考试光阴

  考试光阴150分钟,试卷满分300分。

  三、科目分值

  物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只触及本学科内容,不跨学科综合。

  四、题型

  试卷包含抉择题和非抉择题,非抉择题一样平常包含填空、试验、作图、计算、简答等题型。

  五、试卷布局

  1、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷

  第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科偏向必考题,题型为抉择题。共21题,每题6分,算计126分。此中生物6道题(单项抉择题),化学7道题(单项抉择题),物理8道题(包含单项抉择题和多项抉择题)。

  第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值节制在15分阁下。

第Ⅰ卷 抉择题(一) 13题 78分
第Ⅰ卷 抉择题(二) 8题 48分
第Ⅱ卷 必考题 11题 129分
第Ⅱ卷 选考题 8选3 45分

  2、组卷:试卷按题型、内容和难度停止排列,抉择题在前,非抉择题在后,同一题型型学科的试题相对会合,同一学科中分歧试题尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ、各学科稽核偏向、内容

物 理

  根据通俗高等黉舍对重生文化本质的请求,根据中华国民共和国教育部2003年颁布的《通俗高中课程计划(试验)》、《通俗高中物理课程模范(试验)》和《2014年通俗高等黉舍招生世界同一考试大纲(物理科·课程模范试验版)》,结合教学实际,范高考理工类物理科考试内容。考试内容包含知识和能力两个方面。

  高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养,看重实践联系实际,看重科学际和社会、经济睁开的联系,注意物理知识在临盆、生活等方面的普遍应用,以有利于高校提拔重生,并有利于引发考生学习科学的兴趣,造就实事求是的立场,构成正确的价值观,增进“知识与技能”、“过程与办法”、“情感立场与价值观”三维课程造就偏向的实现。

  一、考试偏向与请求

  高考物理在考查知识的同时看重考查能力,并把对能力的考查放在首要地位。颠末过程考查知识来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简略地对应起来。

  高考物理科要考查的能力重要包含如下几个方面:

  1.懂得能力

  ①懂得物理概念、物理规律的确切含义,懂得物理规律的适用条件,和它咱咱们在简略环境下的应用;

  ②可以或许或许清楚认识概念和规律的表达情势(包含文字表述和数学表述);

  ③可以或许或许鉴别对付概念和规律的似是而非的说法;

  ④懂得相干知识的差别和联系。

  2.推理能力

  ①可以或许或许根据已知的知识和物理事实、条件,对物理成就停止逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断;

  ②能把推理过程正确地表达进去。

  3.阐发综合能力

  ①可以或许或许自力地对所遇的成就停止详细阐发、研究,弄清此中的物理状况、物理过程和物理情境,找出此中起重要感化的因素及无关条件;

  ②可以或许或许把一个复杂成就分解为若干较简略的成就,找出它咱咱们之间的联系;

  ③可以或许提出解决成就的办法,利用物理知识综合解决所碰到的成就。

  4.应用数学处理物理成就的能力

  ①可以或许根据详细成就列出物理量之间的相干式,停止推导和求解,并根据结果得出物理结论;

  ②能利用几何图形、函数图像停止表达、阐发。

  5.试验能力

 、倌茏力的实现表1、表2中所列的试验,能明白试验偏向,能懂得试验原理和办法,能节制试验条件,会应用仪器,会观察、阐发试验现象,会记载、处理试验数据,并得出结论,对结论停止阐发和评估;

  ②能发现成就、提出成就,并制定解决计划;

  ③能利用已学过的物理实践、试验办法和试验仪器去处理成就,包含简略的计划性试验。

  这五个方面的能力请求不是孤立的,着重对某一种能力停止考查的同时在分歧程度上也考查了与之相干的能力。同时,在应用某种能力处理或解决详细成就的过程种也伴跟着发现成就、提出成就的过程。因而高考对考生发现成就、提出成就等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

  二、考试内容与请求

  考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识。考虑到课程模范中物理知识的支配和高校录取重生的基本请求,把考试内容分为必考内容和选考内容两部分。

  必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容,详细考试规模与内容请求见表1。

  选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容,考生任意选考一个模块的内容,详细考试规模与内容请求见表2。

  对各部分知识内容请求节制的程度,在表1、表2中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下:

  Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在无关成就中辨认和间接应用,与课程模范中“了解”和“认识”相当。

 、颍运列知识要懂得其确切含义及与其余知识的联系,可以或许或许停止叙述和解释,并能在实际成就的阐发、综合、推理和判断等过程中利用,与课程模范中“懂得”和“应用”相当。

表1:必考内容规模及请求

  必修模块物理1、物理2

力学

主题

内容

请求

说明

质点的直线运动

参考系,质点

位移、速率和加快度

匀变速直线运动及其公式、图像

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

匀变速直线运动图像只限v-t图像

互相感化与牛顿运动规律

滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力

形变、弹性、胡克定律

矢量和标量

力的合成和分解

共点力的均衡

牛顿运动定律、牛顿定律的应用

超重和失重

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

 处理物体在粗糙面上的成就,只限于已知相对运动趋向或已知运动偏向的环境

抛体运动与圆周运动

运动的合成和分解

抛体运动

匀速圆周运动、角速率、线速率、向心加快度

匀速圆周运动的向心力,

离心现象

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

斜抛运动只作定性阐发

机械能

功和功率

动能和动能定理

重力做功与重力势能

功效相干、机械能守恒定律及其应用

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

 

万有引力定律

万有引力定律及共应用

环绕速率

第二宇宙速率和第三宇宙速率

经典时空观和相对论时空观

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

 

 

电学选修模块3-1>2019-05-15

主题

内容

请求

说明

电场

物质的电布局、电荷守恒

静电现象的解释

点电荷

库仑定律

静电场

电场强度、点电荷的场强

电场线

电势能、电势、

电势差

匀强电场中电势差与电场强度的相干。

带电粒子在匀强电场中的运动

示波管

常用的电容器

电容器的电压、电荷量和电容的相干

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

     带电粒子在匀强电场中运动的计算,

只限于带电粒子进入电场时速率平行

或垂直于场强偏向的环境

电路

欧姆定律

电阻定律

电阻的串、并联

电源的电动势和内阻

闭合电路的欧姆定律

电功率、焦耳定律

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

 不请求解反电动势的成就

磁场

磁场、磁感应强度、磁感线

通电直导线和通电线圈周围磁场的偏向

安培力、安培力的偏向

匀强磁场中的安培力

洛伦兹力、洛伦兹力的偏向

洛伦兹力的公式

带电粒子在匀强磁场中的运动

质谱仪和回旋加快器

Ⅰ

Ⅰ

 

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形

2.洛伦兹力的计算只限于速率与磁场偏向垂直的情形

电磁感应

电磁感应现象

磁通量

法拉第电磁感应定律

楞次定律

自感、涡流

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

 1.导体切割磁感线时,感应电动势的计算,只限于l垂直于B、v的环境

2.在电磁感应现象里,不请求判断内电路中各点电势的高低

3.不请求用自感系数计算自感电动势

交变电流

交变电流、交变电流的图像

正弦交变电流的函数表达式、峰值和有用值

抱负变压器

远距离输电

Ⅰ

Ⅰ

 

Ⅰ

Ⅰ

 1.不请求讨论交变电流的相位和相位差的成就

2.只限于单相抱负变压器

单位制和试验

主题

内容

请求

说明

单位制

要知道中学物理中触及到的国际单位制的基本单位和其余物理量的单位。包含小时、分、升、电子伏特(eV)

Ⅰ

知道国际单位制中规定的单位符号

试验

试验一:研究匀变速直线运动

试验二:探究弹力和弹簧伸长的相干

试验三:验证力的平等四边形定则

试验四:验证牛顿运动定律

试验五:探究动能定理

试验六:验证机械能守恒定律

试验七:测定金属的电阻率(同时练习应用螺旋测微器)

试验八:描画小电珠的伏安特性曲线

试验九:测定电源的电动势和内阻

试验十:练习应用多用电表

试验十一:传感器的简略应用

 

 

1.请求会正确应用的仪器重要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

2.请求认识误差成就在试验中的重要性,了解误差的概念,知道体系误差和偶然误差;知道用屡次测量求平均值的办法削减偶然误差;能在某些试验中阐发误差的重要来源;不请求计算误差。

3.请求知道有用数字的概念,会用有用数字表达间接测量的结果。间接测量的有用数字运算不作请求。

表2:选考内容规模及请求

选修模块3-3

主题

内容

请求

说明

分子动实践与统计概念

分子动实践的基本概念和试验根据

阿伏加德罗常数

气体分子运动速率的统计散布

温度所分子平均动能的标志、内能

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

定性了解

固体、液体与气体

固体的微观布局、晶体和非晶体

液晶的微观布局

液体的外面张力现象

气体试验定律

抱负气体

饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压

相对湿度

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

 

热力学定律与能量守恒

热力学第一定律

能量守恒定律

热力学第二定律

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

 

单位制 要知道中学物理中触及到的国际单位制的基本单位和其余物理量的单位:包含摄氏度(℃)、模范大气压 知道国际单位制中规定的单位符号
试验 用油膜法估测分子的大小   请求会正确应用温度计

选修模块3-4

主题

内容

请求

说明

机械振动

与

机械波

简谐运动

简谐运动的公式和图像

单摆、单摆的周期公式

受迫振动和共振

机械波

横波和纵波

横波的图像

波速、波长和频率(周期)的相干

波的干涉和衍射现象

多普勒效应

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

 1.简谐运动只限于单摆和弹簧振子

2.简谐运动的公式只限于回复公式;图像只限于位移-光阴图像

电磁振荡

与

电磁波

变更的磁场发生电场。变更的电场发生磁场。.电磁波及其流传。

电磁波的发生、发射和接收

电磁波谱

Ⅰ

 

 

Ⅰ

Ⅰ

 

光

光的折射定律

折射率

全反射、光导纤维

光的干涉、衍射和偏振现象

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

 1.相对折射率不做考试请求

2.光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉

相对论

狭义相对论的基本假设

质速相干、质能相干

相对论质能相干式

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

 

试验

试验一:探究单摆的运动、用单摆测定重力加快度

试验二:测定玻璃的折射率

试验三:用双缝干涉测光的波长

   

选修模块3-5

主题

内容

请求

说明

碰撞与动量守恒

动量、动量守恒定律及其应用

弹性碰撞和非弹性碰撞

Ⅱ

Ⅰ

只限于一维

原子布局

氢原子光谱

氢原子的能级布局、能级公式

Ⅰ

Ⅰ

 

原子核

原子核的构成、放射性、原子核衰变、半衰期

放射性同位素

核力、核反应方程

结合能、品格亏损

裂变反应和聚变反应、裂变反应堆

射线的危害和防护

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

 
波粒二象性

光电效应

爱因斯坦光电效应方程

Ⅰ

Ⅰ

 
试验 验证动量守恒定律    

 

化 学

  根据教育部际灾醒《2014年通俗高等黉舍招生世界同一际源蟾伲ɡ砜·课程模范试验版)》(如下简称《大纲》),结合基础教育的实际环境,制定《2014年通俗高等黉舍招生世界同一际源蟾俚说明(理科·课程模范试验版)》(如下简称《说明》)的化学科部分。

  制定《说明》既要有利于化学新课程的改革,又要发挥化学作为基础学科的感化;既要看重考查考生对中学化学知识的控制程度,又要注意考查考生进入高等黉舍中学习的潜能;既要相符《通俗高中化学课程模范(试验)》和《通俗高中课程计划(试验)》的请求,相符教育部考试中央《大纲》的请求,相符通俗高中课程改革试验的实际环境,又要利用高考命题的导向功效,推动新课程的讲堂教学改革。

  一、稽核偏向与请求

  化学科考试,为了有利于提拔具有学习潜能和立异精力的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和办法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

  化学科命题看重测量自立学习的能力,看重实践联系实际,存眷与化学无关的科学技术、社会经济和生态环境的协调睁开,以增进门生在知识和技能、过程和办法、情感、立场和价值观等方面的全面睁开。

  (一)对化学学习能力的请求

  1.接受、接收、整合化学信息的能力

  (1)对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。

  (2)可以或许或许颠末过程对实际事物、试验现象、什物、模子、图形、图表的观察,和对自然界、社会、临盆、生活中的化学现象的观察,获得无关的感性知识和印象,并停止开端加工、接收、有序存储的能力。

  (3)从试题供给的新信息中,精确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。

  2.阐发成就和解决(解答)化学成就的能力

  (1)将实际成就分解,颠末过程利用相干知识,采纳阐发、综合的办法,解决简略化学成就的能力。

  (2)将阐发解决成就的过程和效果,用正确的化学术语及文字、图表、模子、图形等表达,并做出解释的能力。

  3.化学试验与探究能力

  (1)了解并开端实践化学试验研究的一样平常过程,节制化学试验的基本办法和技能。

  (2)在解决简略化学成就的过程中,利用科学的办法,开端了解化学变更规律,并对化学现象提出科学正当的解释。

  (二)对知识内容的请求层次

  为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容请求的程度,由低到高分为了解、懂得(节制)、综合应用三个层次,高层次的请求包含低层次的请求。其含义分离为:

  了解:对化学化学知识有开端认识,可以或许正确复述、再现、辨认或间接应用。

  懂得(节制):领会所学化学知识的含义及其适用条件,可以或许或许正确判断、解释和说明无关化学现象和成就,即不只“知其然”,还能“知其所以然”。

  综合应用:在懂得所学各部分化学知识的本质差别与内在联系的基础上,利用所节制的知识停止必要的阐发、类推或计算,解释、论证一些详细化学成就。

  二、考试规模与请求

  考试分为必考内容和选考内容。必考为必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容;选考为选修模块“化学与技术”、“物质布局与性质”、“无机化学基础”的内容,考生从3个选考模块中任意选考1个模块的内容。

  必考内容

  必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和学科特色,详细内容包含化学科学特色和化学研究基本办法、化学基本概念和基本实践、常见无机物及其应用、常见无机物及其应用和化学试验基础五个方面。

(一)化学科学特色和化学研究基本办法

  1.了解化学的重要特色是在原子、分子程度上认识物质。了解化学可以或许辨认、改变和创造分子。

  2.了解科学探究的基本过程,学习利用以试验和推理为基础的科学探究办法。认识化学因此试验为基础的一门科学。

  3.了解物质的构成、布局和性质的相干。了解化学反应的本质、基本原理和能量变更等规律。

  4.了解定量研究的办法是化学睁开为一门科学的重要标志。懂得摩尔(mol)是物质的量的基本单位,可用于停止简略的化学计算。

  5.了解科学、技术、社会的互相干系(如化学与生活、资料、能源、环境、性命过程、信息技术的相干等)。了解在化工临盆中遵照“绿色化学”思惟的重要性。

(二)化学基本概念和基本实践

  1.物质的构成、性质和分类

   (1)了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。

   (2)懂得物理变更与化学变更的差别与联系。

   (3)懂得混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

   (4)懂得酸、碱、盐、氧化物的概念及其互相联系。

  2.化学用语及常用物理量

   (1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

   (2)认识常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断化合价。

   (3)了解原子布局示用意、分子式、布局式和布局简式的表示办法。

   (4)了解相对原子品格、相对分子品格的定义,并能停止无关计算。

   (5)懂得品格守恒定律的含义。

   (6)能正确书写化学方程式和离子方程式,并能停止无关计算。

   (7)了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔品格、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。

   (8)根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(模范状况下)之间的互相干系停止无关计算。

   3.溶液

   (1)了解溶液的含义。

   (2)了解溶解度、饱和溶液的概念。

   (3)了解溶液的构成。懂得溶液中溶质的品格分数的概念,并能停止无关计算。

   (4)了解配制一定溶质品格分数、物质的量浓度溶液的办法。

   (5)了解胶体是一种常见的分散系。

   4.物质布局和元素周期律

   (1)了解元素、核素和同位素的含义。

   (2)了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数和它咱咱们之间的互相干系。

   (3)了解原子核外电子排布。

   (4)节制元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的布局(周期、族)及其应用。

   (5)以第3周期为例,节制同一周期内元素性质的递变规律与原子布局的相干。

   (6)以IA和VIIA族为例,节制同一主族内元素性质递变规律与原子布局的相干。

   (7)了解金属、非金属在元素周期表中的地位及其性质递变的规律。

   (8)了解化学键的定义。了解离子键、共价键的构成。

   5.化学反应与能量

   (1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。节制常见氧化还原反应的配平和相干计算。

   (2)了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化情势。

   (3)了解化学能与热能的互相转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。

   (4)了解热化学方程式的含义。

   (5)了解能源是人类生计和社会睁开的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要感化。

   (6)了解焓变与反应热的含义。了解△H=H(反应产品)—H(反应物)表达式的含义。

   (7)懂得盖斯定律,并能利用盖斯定律停止无关反应焓变的简略计算。

   (8)了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。

   (9)懂得金属发生电化学腐蚀的原因,金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施。

   6.化学反应速率和化学均衡

   (1)了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示办法。

   (2)了解催化剂在临盆、生活和科学研究领域中的严重感化。

   (3)了解化学反应的可逆性。

   (4)了解化学均衡树立的过程。了解化学均衡常数的含义,可以或许或许利用化学均衡常数停止简略的计算。

   (5)懂得外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学均衡的影响,认识并能用相干实践解释其一样平常规律。

   (6)了解化学反应速率和化学均衡的调控在生活、临盆和科学研究领域中的重要感化。

   7.电解质溶液

   (1)了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。

   (2)了解电解质在水溶液中的电离,和电解质溶液的导电性。

   (3)了解弱电解质在水溶液中的电离均衡。

   (4)了解水的电离,离子积常数。

   (5)了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的办法,能停止pH的简略计算。

   (6)了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的重要因素、盐类水解的应用。

   (7)了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验办法。

   (8)了解难溶电解质的溶解均衡。了解溶度积的含义及其表达式,能停止相干的计算。

   8.以上各部分知识的综合应用。

   (三)常见无机物及其应用。

   1.常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)

   (1)了解常见金属的运动顺序。

   (2)了解常见金属及其重要化合物的重要性质及其应用。

   (3)了解合金的概念及其重要应用。

   2.常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)

   (1)了解常见非金属单质及其重要化合物的重要性质及应用。

   (2)了解常见非金属单质及其重要化合物对环境品格的影响。

   3.以上各部分知识的综合应用。

   (四)常见无机物及其应用

   1.了解无机化合物中碳的成键特征。

   2.了解甲烷、乙烯、苯等无机化合物的重要性质。

   3.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工临盆中的重要感化。

   4.了解乙醇、乙酸的构成和重要性质及重要应用。

   5.了解糖类、油脂、蛋白质的构成和重要性质及重要应用。

   6.了解常见高分子资料的合成反应及重要应用。

   7.以上各部分知识的综合利用

   (五)化学试验基础

   1.了解化学试验是科学探究过程中的一种重要办法。

   2.了解化学试验室常用仪器的重要用途和应用办法。

   3.控制化学试验的基本操纵。能辨认化学品平安应用标识,了解试验室一样平常事故的预防和处理办法。

   4.控制常见气体的试验室制法(包含所用试剂、仪器,反应原理和收集办法)。

   5.能对常见的物质停止检验、分离和提纯。能根据请求配制溶液。

   6.能根据试验试题请求,做到:

   (1)计划、评估或改良试验计划;

   (2)了解节制试验条件的办法;

   (3)阐发或处理试验数据,得出正当结论;

   (4)绘制和辨认典型的试验仪器装配图。

   7.以上各部分知识与技能的综合应用。

  二、选考内容部分

  选考内容为选修模块“化学与技术”、“物质布局与性质”、“无机化学基础”的内容,考生从中任选一个模块的内容。

   化学与技术

   (一)化学与资源开拓利用

  1.了解煤、煤油和自然气等综合利用的意义。

  2.了解我国无机化工的临盆资源和产品的重要种类。

  3.了解海水的综合利用。了解化学科学睁开对自然资源利用的感化。

  4.了解化学对废旧物资再生与综合利用的感化。

   (二)化学与资料的制作、应用

  1.了解社会睁开和科技提高对资料的请求。了解化学对资料科学睁开的增进感化。

  2.了解金属资料、无机非金属资料、高分子合成资料、复合股料和其余新资料的特色及无关的临盆原理。

  3.了解用化学办法停止金属资料外面处理的原理。

  4.了解我国现代资料研究和资料工业的睁开环境。了解新资料的睁开偏向。

   (三)化学与工农业临盆

  1.了解化学在水处理中的应用。

  2.了解合成氨的重要原理、质料、重要设备、流程和意义,认识催化剂的研制对增进化学工业睁开的严重意义。

  3.了解精细化工产品的临盆特色、精细化工在社会睁开中的感化。

  4.了解化学肥料、农药等在农业临盆中的感化。

     物质布局与性质

   (一)原子布局与元素的性质

  1.了解原子核外电子的能级散布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状况。

  2.了解元素电离能的含义,并能用以说明元素的某些性质。

  3.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,了解其简略应用。

  4.了解电负性的概念,知道元素的性质与电负性的相干。

   (二)化学键与物质的性质

  1.懂得离子键的构成,能根据离子化合物的布局特征解释其物理性质。

  2.了解共价键的重要范例σ键和π键,能用键能、键长、键角等说明简略分子的某些性质。

  3.了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的布局与性质的相干。

  4.懂得金属键的含义,能用金属键实践解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积办法。

  5.了解杂化轨道实践及常见的杂化轨道范例(sp,sp2,sp3)

  6.能用价层电子对互斥实践或许杂化轨道实践推测常见的简略分子或许离子的空间布局。

   (三)分子间感化力与物质的性质

  1.了解化学键和分子间感化力的差别。

  2.了解氢键的存在对物质性质的影响,能列举含有氢键的物质。

  3.了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的布局微粒、微粒间感化力的差别。

  4.能根据晶胞确定晶体的构成并停止相干的计算。

  5.了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响。

  无机化学基础

   (一)无机化合物的构成与布局

  1.能根据无机化合物的元素含量、相对分子品格确定无机化合物的分子式。

  2.了解常见无机化合物的布局。了解无机物分子中的官能团,能正确地表示它咱咱们的布局。

  3.了解确定无机化合物布局的化学办法和某些物理办法。

  4.了解无机化合物存在异构现象,能判断简略无机化合物的同分异构体(不包含手性异构体)。

  5.能根据无机化合物定名规矩定名简略的无机化合物。

  6.能列举事实说明无机分子中基团之间存在互相影响。

   (二)烃及其衍生物的性质与应用

  1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它咱咱们在构成、布局、性质上的差异。

  2.了解自然气、煤油液化气和汽油的重要成分及其应用。

  3.能举例说明烃类物质在无机合成和无机化工中的重要感化。

  4.了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的构成和布局特色和它咱咱们的互相联系。

  5.了解加成反应、取代反应和消去反应。

  6.结合实际了解某些无机化合物对环境和健康可能发生影响,存眷无机化合物的平安应用成就。

   (三)糖类、氨基酸和蛋白质

  1.了解糖类的构成和性质特色,能举例说明糖类在食物加工和生物质能源开拓上的应用。

  2.了解氨基酸的构成、布局特色和重要化学性质,氨基酸与人体健康的相干。

  3.了解蛋白质的构成、布局和性质。

  4.了解化学科学在性命科学睁开中所起的重要感化。

   (四)合成高分子化合物

  1.了解合成高分子的构成与布局特色,能根据简略合成高分子的布局阐发其链节和单体。

  2.了解加聚反应和缩聚反应的特色。

  3.了解新型高分子资料的机能及其在高新技术领域中的应用。

  4.了解合成高分子化合物在睁开经济、提高生活品格方面的贡献。

生 物

  根据通俗高等黉舍对重生文化本质的请求,根据中华国民共和国教育部2003年颁布的《通俗高中课程计划(试验)》和《通俗高中生物课程模范(试验)》,将课程模范的必修和部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。

  生物学科的命题要表示生物课程属于科学课程的性质。要看重对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、科学探究的办法、获得新知识和处理信息的能力、思维能力、阐发和解决实际成就的能力等方面对考生的表示停止测量。要看重实践联系实际,存眷科学技术、社会经济和生态环境的协调睁开。

  一、考试的能力与请求

  1.懂得能力

 。1)能懂得所学知识的要点,节制知识间的内在联系,构成知识的网络布局。

  (2)能用文字、图表和数学办法等多种表达情势精确地描述生物学方面的内容。

  (3)能利用所学知识与概念,颠末过程比较、阐发与综合等办法对某些生物学成就停止解释、推理,做出正当的判断或得出正确的结论。

  2.试验与探究能力

  (1)能自力实现“生物知识内容表”所列的生物试验,包含懂得试验目标、原理、办法和操纵步骤,节制相干的操纵技能,并能将这些试验触及的办法和技能停止综合利用。

  (2)具有验证简略生物学事实的能力,并能对试验现象和结果停止解释、阐发和处理。

  (3)具有对一些生物学成就停止开端探究的能力,包含利用观察、试验与调查、假说归纳、树立模子与体系阐发等科学研究办法。

  (4)能对一些简略的试验计划做出恰当的评估和订正。

  3.获得信息的能力

  (1)能从课外资料中获得相干的生物学信息,并能利用这些信息,结合所学知识解决相干的生物学成就。

  (2)存眷对科学、技术和社会睁开有严重影响和意义的生物学新进展和生物科学睁开史上的重要事件。

  4.综合利用能力

  实践联系实际,综合利用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学成就。

  二、考试规模与请求

  考试分为必考部分和选考两部分,必考为必修模块1、必修模块2和必修模块3的内容,选考为选修模块1“生物技术实践”和选修模块3“现代生物科技专题”的规模。考生在上述两个选修模块中任意选考一个模块的内容。

  考试内容以知识内容表的情势呈现。知识内容请求控制的程度,在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出;试验内容请求控制的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下:

  Ⅰ:对所列知识点要知道其含义,可以或许或许在试题所给予的相对简略的情境中辨认和应用它咱咱们。

 、:懂得所列知识和其余相干知识之间的联系和差别,并能在较复杂的情境中综合利用其停止阐发、判断、评砗评估。

必考内容及请求

知识内容

请求

2019-05-15 细胞的分子构成

 

(1)蛋白质、核酸的布局和功效

(2)糖类、脂质的种类和感化

(3)水和无机盐的感化。

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

2019-05-15 细胞的布局

 

(1)细胞学说的树立过程

(2)多种多样的细胞

(3)细胞膜体系的布局和功效

(4)重要细胞器的布局和功效

(5)细胞核的布局和功效

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 细胞的代谢

 

(1)物质进入细胞的办法

(2)酶在代谢中的感化

(3)ATP在能量代谢中的谢

(4)光合感化的基本过程

(5)影响光合感化速率的环境因素

(6)细胞呼吸

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 细胞的增殖

 

(1)细胞的生长和增殖的周期性

(2)细胞的无丝分裂

(3)细胞的有丝分裂

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

2019-05-15 细胞的分化、衰老和凋亡

 

(1)细胞的分化

(2)细胞的全能性

(3)细胞的衰老和凋亡与人体健康的相干

(4)癌细胞的重要特征及防治

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

 

2019-05-15 遗传的细胞基础

 

(1)细胞的减数分裂

(2)植物配子的构成过程

(3)植物的受精过程

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 遗传的分子基础

 

(1)人类对遗传物质的探究过程

(2)DNA分子布局的重要特色

(3)基因的的概念

(4)DNA分子的复制

(5)遗传信息的转录和翻译

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 遗传的基本规律

 

(1)孟德尔遗传试验的科学办法

(2)基因的分离定律和从容组合定律

(3)基因与性状的相干

(4)伴性遗传

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 生物的变异

 

(1)基因重组及其意义

(2)基因突变的特征和原因

(3)染色体布局变异和数目变异

(4)生物变异在育种上应用

(5)转基因食物的平安

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

2019-05-15 人类遗传病

 

(1)人类遗传病的范例

(2)人类遗传病的监测和预防

(3)人类基因组计划及其意义

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

2019-05-15 生物的进化

 

(1)现代生物进化实践的重要内容

(2)生物进化与生物多样性的构成

Ⅱ

Ⅱ

 

2019-05-15 植物的激素调节

 

(1)植物生长素的发现和感化

(2)其余植物激素

(3)植物激素的应用

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

2019-05-15 植物性命运动的调节

 

(1)人体神经调节的布局基础和调节过程

(2)神经冲动的发生和传导

(3)人脑的高级功效

(4)脊椎植物激素的调节

(5)脊椎植物激素在临盆中的应用

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 人体的内环境与稳态

 

(1)稳态的生理意义

(2)神经、体液调节在维持稳态中的感化

(3)体温调节、水盐调节和血糖调节

(4)人体免疫体系在维持稳态中的感化

(5)艾滋病的流行和预防

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

2019-05-15 种群和群落

 

(1)种群的特征

(2)种群的数目变更

(3)群落的布局特征

(4)群落的演替

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

2019-05-15 生态体系

 

(1)生态体系的布局

(2)生态体系中的物质轮回和能量活动的基本规律及其应用

(3)生态体系中的信息传递

(4)生态体系的稳固性

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2019-05-15 生态环境的掩护

 

(1)生齿增长对生态环境的影响

(2)全球性生态环境成就

(3)生物多样性掩护的意义和措施

Ⅱ

Ⅰ

Ⅰ

 

实 验

请求

2019-05-15 分子与细胞

 

(1)观察DNA、RNA在细胞中的散布

(2)检测生物构造中还原糖、脂肪、和蛋白质

(3)用显微镜观察多种多样的细胞

(4)观察线粒体和叶绿体

(5)颠末过程模拟试验探究膜的透性

(6)观察植物细胞的质壁壁分离和复原

(7)探究影响酶活性的因素

(8)叶绿体色素的提取和分离

(9)探究酵母菌的呼吸办法

(10)观察细胞的有丝分裂

(11)模拟探究细胞外面积与体积的相干

节制程度参考本考试大纲中的:

一、考试的能力请求

2.试验与探究能力

2019-05-15 遗传与进化

 

(1)观察细胞的减数分裂

(2)高温诱导染色体加倍

(3)调查常见的人类遗传病

节制程度参考本考试大纲中的:

一、考试的能力请求

2.试验与探究能力

2019-05-15 稳态与环境

请求

(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的感化

(2)模拟尿糖的检测

(3)探究造就液中酵母菌数目标静态变更

(4)泥土中植物类群丰富度的研究

(5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替

节制程度参考本考试大纲中的:

一、稽核偏向与请求

2.试验与探究能力

选考内容及请求

生物技术实践

试验

请求

2019-05-15 微生物的利用

 

(1)微生物的分离和造就

(2)造就基对微生物的抉择利用

(3)利用微生物发酵来临盆特定的产品和微生物在其余方面的应用

节制程度参考本考试大纲中的:

一、考试的能力请求

2、试验与探究能力

2019-05-15生物技术在食物加工及其余方面的应用

 

(1)从生物资料中提取某些特定的成分

(2)利用发酵加工食物的基本办法

(3)植物的构造造就

节制程度参考本考试大纲中的:

一、考试的能力请求

2、试验与探究能力

现代生物科技专题

知识内容

请求

2019-05-15 基因工程

 

(1)基因工程的降生

(2)基因工程的原理及技术

(3)基因工程的应用

(4)蛋白质工程

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

2019-05-15 克隆技术

 

(1)植物的构造造就

(2)植物的细胞造就与体细胞克隆

(3)细胞交融与单克隆抗体

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

2019-05-15 胚胎工程

 

(1)植物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的实践基础

(2)胚胎干细胞的移植

(3)胚胎工程的应用

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

2019-05-15生物技术的平安性和伦理成就

 

(1)转基因生物的平安性

(2)生物武器对人类的威胁

(3)生物技术中的伦理成就

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

2019-05-15 生态工程

 

(1)简述生态工程的原理

(2)生态工程的实例

Ⅱ

Ⅰ

2019-05-15 基因工程

 

DNA的粗提取与鉴定

节制程度参考本考试大纲中的:

一、考试的能力请求

2.试验与探究能力

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